LAB開発状態：試作更新 2026.09.13
伝わる実験室
発信と行動のデザイン
読む・送る・使う。同じ内容の2案を比べ、自分の発信や画面づくりに持ち帰る。
発信・教材・UIを作る人向け · 架空例による比較教材。拡散予測やAIによる文章採点は行いません。
内容の確認：研究を参照。表現効果・学習効果の確認は未実施
THE PROBLEM
What needs to change?
役立つ情報が共有されるとは限らず、多く見られても目的の利用につながるとは限らない。注意・共有・実行を分け、改善する箇所を考える。
SEE IT
表示回数と課題完了数で、評価は変わる
TRY IT
Interactive product
WHAT IT SHOWS
Key findings
- 01
4つの架空例を、2つの目的で選び直し、理由と適用条件を読む。
- 02
12の原理カードで、発信の例・UIの例・限界・根拠を行き来する。
- 03
制作シートで読者・行動・原稿・守る事実を整理し、選んだ障壁に対応する固定ヒントと確認方法を持ち帰る。
HOW IT WORKS
Method / Data / Model
- 01
ユーザーが提示した『伝わる実験室』設計素材の本文をもとに、オリジナルの比較課題と制作シートを実装。
- 02
研究知見・制作上の仮説・架空データを区別。原著を確認した範囲と、設計素材から継承した参照を明記。
- 03
登録不要。自由文はこの画面のメモリだけで扱い、自動保存・外部送信を行わない。必要な結果は手動でコピーできる。
EVIDENCE
研究を参照した比較教材。個別の表現効果・教材の学習効果は未検証
EVIDENCE研究を参照した比較教材。個別の表現効果・教材の学習効果は未検証
- PRIMARY自己・社会的関連性とニュース共有（Cosme ほか、2025） ↗
- PRIMARYCOM-Bと行動変容の枠組み（Michie ほか、2011） ↗
- PRIMARY教材内の参照文献・確認範囲 ↗
LIMITATIONS
What remains unknown
- 01
バズの確率、実SNSの到達数や行動を予測するものではない。架空例の選択は実際の優劣を証明しない。
- 02
自由文をAIで分析する機能はない。出力は自分の入力と、選んだ障壁に対応する固定の制作ヒント。
- 03
教材自体の学習効果、利用者評価、第三者による内容レビューは未実施。
STATUS
開発状態と内容の確認
- 開発状態
- 試作
- 更新
- 2026.09.13
- 版
- v0.1
内容の確認：研究を参照。表現効果・学習効果の確認は未実施
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